REPORTE DE LECTURA 1

Ruth Gabriela Alvarado Davis 1”C”

POTENCIAL DIDÁCTICO DE LOS VIDEOJUEGOS

Publicación en línea, Granada (España).

“Potencial Educativo de los Videojuegos”

            Los videojuegos proporcionan nuevas formas de aprendizaje e información. Potencian la concentración y la atención, ayudando a construir las habilidades físicas y psicomotoras que el niño y del adolescente necesitan en esa etapa de su vida. Favorecen los reflejos, la psicomotricidad, la iniciativa y la autonomía, introduciéndose en la educación con una finalidad didáctica y objetivos educativos. Se destacan los siguientes:

·         Juegos de deportes

·         Juegos de aventura y rol

·         Simuladores y constructores

·         Juegos de estrategias

·         Puzles y juegos de lógica

·         Juegos de preguntas

Los riesgos que pueden tener estos videojuegos en la educación por parte del profesorado, pueden ser: nerviosismo, estrés y hasta angustia que puedan manifestar algunos alumnos.

            Se agrupan en cuatro vertientes los potenciadores del aprendizaje y beneficiosos para los jóvenes:

1)     Aspectos cognitivos: Memorización de los hechos, capacidades lógicas y de razonamiento, resolución de problemas y planificación de estrategias.

2)     Destrezas y habilidades: Autocontrol y autoevaluación.

3)     Aspectos socializadores: Aumenta la autoestima, proporciona un sentido de control y cumplimiento; interacción con amigos.

4)     Alfabetización digital: Manejo de ventanas, comprensión de iconos, velocidades en el manejo del ratón.

Destaca la idea  de que el profesorado aproveche los videojuegos como un material educativo, que le permita trabajar con todo el grupo de alumnos.

            
En mi opinión esta lectura habla de la manera en que son utilizados los videojuegos en el ámbito educativo, de cómo son de favorables para el aprendizaje de los alumnos y como contribuyen en el trabajo del docente. Mejorando así en los alumnos la psicomotricidad, la iniciativa, los reflejos, la autonomía, la memorización y las capacidades lógicas y de razonamiento; también se logra que el aprendizaje en ellos sea didáctico y divertido.